Marcher comme sur des oeufs

L’enseignement de l’art est singulier. Sa simple existence tend à mettre en cause certaines représentations solidement ancrées. L’art s’enseigne-t-il ? On voudrait nous faire croire, pour sauver la figure de l’artiste comme génie inspiré des dieux, que seules les techniques s’enseignent, confiant ainsi l’art à l’ineffable et à l’inné. Pourtant, quelque chose s’enseigne dans une école d’art. Quelque chose s’y transmet. S’agit-il d’une question de spécialiste ? Elle déborde sur une interrogation plus générale : comment crée-t-on ? Peut-on montrer, saisir, quelque chose du travail de la création à l’oeuvre ?

Le moment de l’enseignement de l’art a ceci de particulier que la création qui y émerge est tissée de l’échange verbal entre l’artiste-enseignant et l’artiste-étudiant. Cette relation particulière permet que l’invention artistique et la transmission, certes fragiles et ténues, soient néanmoins perceptibles. C’est en tout cas le parti de ce film et son ambition : montrer à la fois ce qui se transmet et ce qui s’invente. Montrer la création au travail.